الأستاذ الدكتور/ سامي عبد القوي علي

 

أولاً: التاريخ الشخصي والعلمي والوظيفي:-

1- البيانات الشخصية:-

- المهنة

- أستاذ علم النفس العصبي والإكلينيكي.

- اختصاصي الطب النفسي وأمراض المخ والأعصاب.

- العمل الحالي

- استشاري ورئيس وحدة علم النفس الإكلينيكي، مستشفى الملك فهد، مدينة الملك عبد العزيز الطبية، الحرس الوطني، الرياض، المملكة السعودية.

- الحالة الاجتماعية

- متزوج.

- الجنسية

- مصري.

- تاريخ الميلاد

20-6-1955.

العنوان

- الدائم: جمهورية مصر العربية ـ القاهرة ـ مدينة نصر، حي السفارات، 9شارع محمد سعيد، خلف أنبي.

هاتف: 26716791-2-0020

محمول: 002010161546270

- الحالي: المملكة العربية السعودية، الرياض، مدينة الملك عبد العزيز الطبية، قسم الصحة النفسية، بريد داخلي 1443.

- هاتف العمل: 0096612520088- تحويلة 12538

- فاكس العمل: 0096612520088- تحويلة 14229

- محمول: 00966551794236

التخصص الطبي والنفسي

- اختصاصي أمراض المخ والأعصاب والطب النفسي.

- التخصص النفسي العام: علم النفس الإكلينيكي.

- التخصص النفسي الدقيق: علم النفس العصبي.

مجالات الاهتمام البحثي

·            مجال الطب النفسي والعصبي الإكلينيكي:-

  1. تشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية والعقلية.

  2. تشخيص وعلاج أمراض المخ والجهاز العصبي.

  3. اضطرابات الشخصية.

  4. مشكلة تعاطي المخدرات.

  5. العلاج النفسي.

·         مجال علم النفس العصبي:-

1.    الأسس النيوروسيكولوجية للسلوك والوظائف المعرفية.

2.    الوظائف المعرفية لدى الأطفال واضطراباتها.

3.    الصرع: تشخيصه وتأثيره على الوظائف المعرفية.

4.    اللغة واضطراباتها.

5.    الاضطرابات المعرفية لدى كبار السن.

6.     تخصص نصفي المخ.

7.    التقييم النيوروسيكولوجي.

 

2- المؤهلات العلمية:-

أ- مؤهلات علم النفس:-

1- دكتوراه علم النفس الإكلينيكي (1989): قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس، وعنوان الرسالة: "سيكولوجية محاولي الانتحار". بتقدير: مرتبة الشرف الأولى، مع التوصية بالطبع والتبادل مع الهيئات العلمية.

2- ماجستير علم النفس الإكلينيكي (1986): قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس.وعنوان الرسالة: " خصائص الشخصية المرتبطة بتدخين السجائر: دراسة في الفروق بين الجنسين من طلاب الجامعة". بتقدير امتياز.

3- ليسانس الآداب الممتازة في علم النفس(1984): قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس، بتقدير: جيد جداً مع مرتبة الشرف.

ب- المؤهلات الطبية:-

1- ماجستير الأمراض العصبية والطب النفسي باللغة الإنجليزية (1986): كلية الطب، جامعة عين شمس. وعنوان الرسالة: "Psychiatric Aspects of Smoking".بتقدير: جيد جداً. 

2- بكالوريوس الطب والجراحة باللغة الإنجليزية (1979): كلية الطب، جامعة عين شمس. بتقدير: جيد مرتفع.

 

(3)- التدرج الوظيفي (بدءً من الأحدث):-

 2005- استشاري ورئيس وحدة علم النفس الإكلينيكي، مستشفى الملك فهد للحرس الوطني، مدينة الملك عبد العزيز الطبية، الرياض، الممكلة العربية السعودية.

2003- حتى الآن أستاذ علم النفس العصبي، قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

2003-  2005 أستاذ علم النفس العصبي، برنامج علم النفس، كلية العلوم الإنسانية، جامعة الإمارات.

1999- 2003 أستاذ مشارك علم النفس العصبي، برنامج علم النفس، كلية العلوم الإنسانية، جامعة الإمارات.

1996- 1999 أستاذ مشارك علم النفس الإكلينيكي، والفسيولوجي، والدوائي، قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

1990- 1996 أستاذ مساعد علم النفس الإكلينيكي، والبيولوجي، قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

1984- 1990 مدرس مساعد علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

1984- 1986 معيد بقسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

1982- 1984 طبيب مقيم للطب النفس والعصبي، مستشفى الصحة النفسية، العباسية  وزارة الصحة، مصر.

1981- 1982 طبيب رعاية أولية، بوزارة الصحة، مصر.

1980- 1981 طبيب امتياز بمستشفيات جامعة عين شمس.

 

ثالثاً: الخبرات الإكلينيكية:-

** العلاج النفسي والطبي:-

1-    مزاولة العلاج النفسي والتقييم النفسي والنيوروسيكولوجي بمستشفى الملك فهد للحرس الوطني، مدينة الملك عبد العزيز الطبية، السعودية، في الفترة من 2005 وحتى تاريخه.

2-    معالج نفسي بوحدة الخدمات الإرشادية بجامعة الإمارات في العامين الدراسيين 2001- 2003.

3-    مزاولة مهنة الطب النفسي وعلاج أمراض المخ والأعصاب من خلال عيادة خاصة، ومستشفيات حكومية وخاصة في الفترة من 1984 وحتى تاريخه.

4-    طبيب ومعالج نفسي  بالعيادة النفسية الملحقة بكلية الآداب جامعة عين شمس وذلك من خلال الخدمة النفسية والإرشادية التي تقدمها العيادة لطلاب الجامعة في الفترة من 1986، وحتى 1999.

5-    خبرة في علاج الحالات النفسية باستخدام نظم العلاج الطبي (الدوائي) والنفسي، وبخاصة اضطرابات القلق، الاضطرابات الوجدانية، المخاوف، اضطراب الوسواس القهري، الاضطرابات النفسجسمية، الاعتماد على المخدارت، الصعوبات الدراسية.

6-    خبرة في استخدام العلاج التحليلي، سواء الفردي أو الجماعي.

7-    خبرة في العلاج بفنيات تعديل السلوك في مجال العديد من الاضطرابات النفسية.

8-    خبرة في العلاج السلوكي المعرفي (CBT)، وخاصة في حالات الاكتئاب.

9-    خبرة في مجال العلاج الجمعي لحالات اضطراب الشخصية البيني.

10-  خبرة في تشخيص حالات اضطرابات الانتباه، وتقديم العلاج السلوكي لها.

11-  خبرة في مجال تشخيص وعلاج اضطرابات الجهاز العصبي.

** التقييم النفسي:

خبرة في مجال التقييم الإكلينيكي باستخدام العديد من الاختبارات النفسية مثل:-

1- مجال الذكاء:-

‌أ-اختبار وكسلر لذكاء الراشدين Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS-R).

‌ب- اختبار وكسلر لذكاء الأطفال Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-III)).

‌ج-اختبار ستنافورد- بينيه للذكاء (النسخة الرابعة).

‌د-مقياس لايتر للأداء Leiter International Performance Scale (LIPS).

‌ه- اختبار الذكاء غير اللفظي (توني) Test Of Nonverbal Intelligence (TONI-2).

‌و-متاهات بورتيوس Portus Mazes Test (PMT).

‌ز-اختبار فاينلاند للسلوك التكيفي Vineland Adaptive Behavior Scale (VABS).

2- مجال التشخيص الإكلينيكي:- اختبارات الشخصية والتشخيص الإكلينيكي مثل:-

‌أ- اختبارات أيزنك للشخصية Eysenck Personality Questionnaire .

‌ب- مقاييس هاملتون للقلق والاكتئاب Hamilton Anxiety and Hamilton Depression Scales.

‌ج- مقياس ميدل سيكس Middlesex Hospital Questionnaire.

‌د- مقياس تيلور للقلق الصريح Taylor Manifest Anxiety Scale.

‌ه-الاختبارت الإسقاطية وخاصة اختبار رسم المنزل والشجرة والشخص (HTP) واختبار تفهم الموضوع (TAT).

‌و- اختبارات الذكاء الانفعالي.

‌ز- بالإضافة إلى  تصميم العديد من أدوات التشخيص النفسي مثل:-

1. كل من اختبار الاكتئاب متعدد الدرجات Multiscore Depression Inventory (MDI).

2.اختبار الذكاء الانفعالي Emotional Intelligence Scale.

3. مقياس المهارات الإكلينيكية للتدريب الميداني.

3- مجال التقييم النيوروسيكولوجي:-

أ- خبرة في مجال التقييم النيوروسيكولوجي للعمليات المعرفية في مجال الاضطرابات النفسية والعصبية مثل:-

1. وظائف اللغة.

2.عمليات الذاكرة.

3.والوظائف التنفيذية.

4.القدرات المكانية، والقدرات البصرية التركيبية.

5.السيطرة الدماغية.

ب- استخدام العديد من أدوات التقييم النيوروسيكولوجي مثل:-

1.    بطارية لوريا نبراسكا للتقييم النيوروسيكولوجي Luria- Nebraska Neuropsychological Battery (LNNB) .

2.    بطارية بوسطن لتشخيص الأفيزيا Boston Diagnostic Aphasia Examination (BDAE).

3.    اختبار الحالة المعرفية Neurobehavioral Cognitive Status Examination (COGNISTST).

4.    اختبار ويسكونسين لتصنيف البطاقات Wisconsin Card Sorting Test (WCST).

5.    اختبار ستروب Strop Word- Colour Interference Test (SWCT).

6.    اختبار التصنيف Category Test.

7.    اختبار الحالة العقلية المصغر Mini Mental State Examination (MMSE).

8.    اختبار توصيل الحلقات Trail Making Test (TMT).

9.    اختبار عته الزهايمر Alzheimer Dementia Scale

10.    اختبار بندر جشطالت Bnder –Gestalt Visual Motor Test (BVMT).

11.    اختبار بنتون للاحتفاظ البصري Benton Visual Retention Test (BVRT)..

12.    اختبار رسم الساعة.

13.    اختبار التمييز بين اليسار واليمين.

14.    اختبار تحديد الأصابع.

15.    بالإضافة إلى تصميم اختبارات في هذا المجال مثل: مقياس الصرع النفس حركي، ومقياس أفضلية استخدام اليد.

 

رابعاً:ً الخبرات الأكاديمية والتدريسية والإدارية:-

**- الخبرات التدريسية:-

 أ- مقررات علمية تم تدريسها:-

1.    علم النفس العصبي Neuropsychology.

2.    الاختبارات العقلية والعصبية Neuropsychological Testing

3.    علم النفس الإكلينيكي Clinical Psychology

4.    علم النفس الفسيولوجي Physiological psychology.

5.    علم النفس البيولوجي Biopsychology.

6.    علم الأدوية النفسية Psychopharmacology.

7.    علم النفس المرضي Psychopathology (Abnormal Psychology).

8.    علم النفس العام General psychology.

9.    الإرشاد النفسي في المدرسة School counseling

10.    العلاج النفسي.

11.    البحث التطبيقي Applied research

12.    التدريب الميداني الإكلينيكي Clinical practicum في مستشفيات الطب النفسي.

13.    التدريب الإرشادي المدرسي School counseling practicum.

14.    نصوص نفسية باللغة الإنجليزية  Psychological Textفي مجال علم النفس المرضي والتجريبي والتحليل النفسي.

15.    المقابلة المهنية Professional Interview لطلاب الدراسات العليا.

16.    القياس النفسي Psychological testing لطلاب الدراسات العليا.

17.    نظريات الشخصية Theories of personality لطلاب الدراسات العليا.

ب- مقررات تم وضع خططها و/ أو تطويرها:-

1.  تم وضع توصيف مقرر علم النفس العصبي وخطته الدراسية لأول مرة في جامعة الإمارات عام 1999.

2. تقديم خطة لتطوير مقرر علم النفس العصبي من حيث محتواه وطرق تدريسه وطرق تقييمه عام 2001، واستحداث طرق غير تقليدية في التدريس باستخدام الوسائط المتعددة، ومن  خلال شبكة الانترنت.

3. تأسيس مقرر الاختبارات العصبية والعقلية ووضع خطته الدراسة بجامعة الإمارات لأول مرة عام 2000، واستحداث طرق تدريسه باستخدام مواقع التقييم النيوروسيكولوجي عبر الانترنت On line.

4. المشاركة في الإعداد لخطة درجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي بجامعة الإمارات 2002-2003.

5. تطوير خطة مقرر علم النفس العام من حيث المحتوى وطرق التدريس وطرق التقييم.

6. توصيف مهارات التدريب الإكلينيكي والمدرسي، وتصميم استمارة التشخيص الإكلينيكي، واستمارة التقييم القبلي والبعدي للتدريب الميداني.

7. المشاركة في توصيف وخطة مقرر التدريب الميداني ليصبح فصلاً دراسياً كاملاً.

 

** عضوية لجان على مستوى القسم والكلية:-

 أ-  على مستوى القسم:-

1-  مقرر لجنة التدريب الميداني.

2-   مقرر اللجنة الأكاديمية.

3-  مقرر لجنة إعداد المخرجات التعليمية لمساق التدريب العملي.

4-  مقرر لجنة الجداول والامتحانات.

5-  مقرر لجنة التقرير الذاتي للقسم.

6-  مقرر لجنة تقييم كتاب علم النفس الإكلينيكي.

7-  مقرر لجنة تقييم كتاب علم النفس الإرشادي.

8-  عضو اللجنة الثقافية والسيمنار.

9-  عضو لجنة المعامل.

10-  عضو لجنة الميزانية.

11-  عضو لجنة الدراسات العليا.

12- عضو لجان فرز أوراق المتقدمين لشغل وظائف أعضاء هيئة التدريس في تخصصات علم النفس الإكلينيكي والمرضي والتجريبي.

ب - على مستوى الكلية:-

1- عضو لجنة التدريب الميداني.

2- عضو لجنة الجداول والامتحانات.

3- عضو لجنة الإرشاد الأكاديمي والقضايا الطلابية.

4- عضو لجنة المساقات المتداخلة.

5- عضو لجنة مراقبات الامتحانات.

 

خامساً- الأبحاث والمؤلفات العلمية:-

أ- الأبحاث المنشورة:-

1- سامي عبد القوي، عمر المديفر، أوسيما خير (2009): انتشار اكتئاب ما بعد الولادة لدى عينة من سيدات المجتمع السعودي. ورقة مقدمة للمؤتمر الدولي الخامس للطب النفسي، جدة، المملكة العربية السعودية، 28-30 أبريل.

2- سامي عبد القوي (2003): "الاتجاهات الحديثة في العلاقة بين العقل والبدن وتطبيقاتها " بحث مرجعي مقدم للجنة العلمية للترقية لدرجة أستاذ في علم النفس.

3- سامي عبد القوي (2002): أفضلية استخدام اليد والوظائف المعرفية لدى عينة من طلبة الجامعة: دراسة نيوروسيكولوجية مقارنة، حوليات كلية الآداب، جامعة عين شمس، المجلد 30، يوليو-سبتمبر، 263-316.

4- سامي عبد القوي (2002): أساليب التعامل مع الضغوط والمظاهر الاكتئابية لدى عينة من طلاب وطالبات جامعة الإمارات، حوليات كلية الآداب، جامعة عين شمس، المجلد 30، أبريل- يونيو، 310-361.    

5- سامي عبد القوي (2002): الاضطرابات المعرفية لدى مرضى باركينسون: دراسة نيوروسيكولوجية، حوليات كلية الآداب، جامعة عين شمس، المجلد 30، يناير-مارس،47-97.

6- سامي عبد القوي (2000): أعراض صرع الفص الصدغي وعلاقتها بموضع البؤرة الصرعية :دراسة نفسية عصبية، حوليات كلية الآداب، جامعة عين شمس، المجلد 28، العدد الثاني،141-183.

7-  سامي عبد القوي، منى أبو طيرة (1999): عمل الأطفال: دراسة نفسية اجتماعية. دراسات نفسية، المجلد التاسع، العدد 1، 11-63.

8- سامي عبد القوي، إيمان صبري (1997): سوء استخدام المواد المتطايرة لدى الأطفال: دراسة نفسية اجتماعية استطلاعية. مجلة علم النفس، القاهرة، العدد 42،92-124.

9- سامي عبد القوي (1996): " الاتجاهات المعاصرة في الصرع وعلاقته بالوظائف المعرفية والعقلية والوجدانية " بحث مرجعي مقدم للجنة العلمية للترقية لدرجة استاذ مشارك.

10-  سامي عبد القوي، محمد عويضة (1994): الحاجات النفسية لدى طلاب الجامعة: دراسة نفسية مقارنة، مجلة علم النفس، القاهرة، العدد 32، 96-118.

11-  سامي عبد القوي (1994): رؤية عينة من الشباب لظاهرة الإرهاب: دراسة نفسية استطلاعية، مجلة علم النفس، القاهرة، العدد 31، 48-76.

12-  سامي عبد القوي (1993): مقياس الصرع النفسي الحركي: دراسة عاملية، مجلة علم النفس، القاهرة، العدد 25، 86-101.

13-     سامي عبد القوي، محمد عويضة (1992): معلومات عينة مجتمعية من الريف المصري عن الاضطرابات النفسية: دراسة مسحية، مجلة علم النفس، القاهرة، العدد 23، 42-53.

 

ب- أبحاث تحت النشر:-

1-   علاقة الذكاء الانفعالي بكل من ضغوط الحياة والأعراض النفسية لدى طلبة الجامعة: دراسة نفسية اجتماعية.

ج- الكتب المنشورة:-

1-    علم النفس العصبي: الأسس وطرق التقييم. مطبوعات جامعة الإمارات، العدد 62، 2001.

2-    علم النفس البيولوجي، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، 1997.

3-    مقدمة في علم الأدوية النفسية، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، 1996.

4-    علم النفس الفسيولوجي، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، الطبعة الثانية، 1995. وقد حصل هذا الكتاب على جائزة الدولة في علم النفس عن عام 1994.

5-    مقياس الصرع النفسي الحركي (كراسة التعليمات)، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، 1994.

6-    مدخل إلى علم النفس الإكلينيكي، 1992، المؤلف.

7-    محاضرات في الأمراض السيكوسوماتية، 1992، المؤلف.

د- كتب تحت الطبع:-

1- اختبار الاكتئاب متعدد الدرجات، مطبوعات جامعة الإمارات (مشترك).

2- علم الأدوية النفسية (طبعة ثانية مرجعية).

3- علم النفس العصبي:الأسس وطرق التقييم. طبعة ثانية منقحة (جزأن).

4- علم النفس الإكلينيكي.

 

سادساً- المؤتمرات العلمية:-

1. المؤتمرالدولي الخامس للطب النفسي لجامعة عين شمس: ورش العمل التدريبية، كلية الطب، 7-8 أبريل، 2009.

2. المؤتمرالدولي الخامس للطب النفسي لجامعة عين شمس، مدينة 6 أكتوبر، 9-11 أبريل، 2009.

3. المؤتمر الدولي الخامس للطب النفسي للمستشفى السعودي الألماني، جدة، 28-30 أبريل، 2009.

4. اليوم العاشر للأبحاث الطبية لأقسام الباطنة، مستشفى الملك فهد، مدينة الملك عبد العزيزالطبية، الحرس الوطني الرياض، 27 مايو، 2009.

5. اليوم التاسع للأبحاث الطبية لأقسام الباطنة، مستشفى الملك فهد، مدينة الملك عبد العزيزالطبية، الحرس الوطني الرياض، 21 مايو، 2008.

6. اليوم الثامن للأبحاث الطبية لأقسام الباطنة، مستشفى الملك فهد، مدينة الملك عبد العزيزالطبية، الحرس الوطني الرياض، 9 مايو، 2007.

7. محاضرة بعنوان" كيفية الاستفادة من التقييم النفسي لأطباء طب العائلة وأطباء الأطفال" مقدمة لورشة عمل بعنوان" طب نفسي الأطفال لأطباء العائلة وأطباء الأطفال، الشئون الصحية بالحرس الوطني، فندق ماريوت الرياض، 6 أبريل، 2006.

8. ورشة عمل بعنوان" طرق البحث العلمي"، مدينة الملك عبد العزيز الطبية، الشئون الصحية، الرياض، 29 مارس، 2006.

9. المؤتمر العلمي المصغر الأول لأبحاث رعاية المحتضرين، مدينة الملك عبد العزيز الطبية، الحرس الوطني، الرياض، 24 مايو، 2006.

10.اليوم السابع للأبحاث الطبية لأقسام الباطنة، مستشفى الملك فهد، مدينة الملك عبد العزيزالطبية، الحرس الوطني الرياض، 14 ديسمبر 2005.

11. المؤتمر العلمي السنوي السادس لجامعة الإمارات أبريل 2005.

12. المؤتمر العلمي السنوي الخامس لجامعة الإمارات أبريل 2004.

13. المؤتمر العلمي السنوي الرابع لجامعة الإمارات أبريل 2003.

14. المؤتمر العلمي السنوي الثالث لجامعة الإمارات أبريل 2002.

15. المؤتمر العلمي السنوي الثاني لجامعة الإمارات أبريل 2001.

16. المؤتمر العلمي السنوي الأول لجامعة الإمارات أبريل 2000.

17. المؤتمر السنوي للجمعية المصرية للطب النفسي، القاهرة، 24-26مارس 1999.

18. المؤتمر الأفريقي الأول للطب النفسي، القاهرة، 16- 18ديسمبر 1998.

19. المؤتمر السنوي للجمعية المصرية للطب النفسي، القاهرة 18-20 مارس 1998.

20. المؤتمر السنوي للجمعية المصرية للطب النفسي، الإسكندرية، 19-21مارس 1997.

21. المؤتمر السادس لاتحاد الأطباء العرب للعلوم العصبية، القاهرة،22-24 مارس 1995.

22. المؤتمر السنوي للجمعية المصرية للطب النفسي، القاهرة، 1994.

23. المؤتمر السنوي للجمعية المصرية لطب الأعصاب، والطب النفسي، وجراحة المخ، القاهرة، 1992.

24. المؤتمر الإقليمي للجمعية الدولية للطب النفسي، والجمعية المصرية للطب النفسي، القاهرة، 16-18 يناير، 1992.

25. المؤتمر السنوي للجمعية المصرية لعلم النفس، القاهرة، 1989.

 

سابعاً- المجلات العلمية:-

 محكم بالعديد من المجلات العلمية مثل:-

مجلة العلوم الاجتماعية، جامعة الكويت.

مجلة حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية التي تصدرها جامعة الكويت.

المجلة الطبية المصرية.

مجلة الدراسات النفسية، رابطة الأخصائيين النفسيين، القاهرة.

مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمارات.

مجلة الأمن والقانون، أكاديمية شرطة دبي.

عضو الهيئة الاستشارية لنشرة الصحة النفسية، مركز الإرشاد الجامعي، جامعة الإمارات.

ثامناً: عضوية الجمعيات العلمية:-

1.    عضو الجمعية الدولية لأبحاث المخ (IBRO).

2.    عضو مجموعة العين للعلوم العصبية بكلية الطب، جامعة الإمارات العربية Al-Ain Neuroscience Group.

3.    عضو الجمعية الطبية المصرية.

4.    عضو الجمعية المصرية للطب النفسي.

5.    عضو الجمعية المصرية للصحة النفسية.

6.    عضو الجمعية المصرية للدراسات النفسية.

7.    عضو رابطة الإخصائيين النفسيين بالقاهرة.

 

تاسعاً: أنشطة خدمة الجامعة:-

1.المساهمة في إنشاء وحدة الخدمات الإرشادية التابعة لمركز الإرشاد الجامعي بجامعة الإمارات عام 2001/2002 التي تقوم بتقديم خدمات إرشادية في المجالات المختلفة لطلاب وطالبات الجامعة.

2.تقديم الخدمة النفسية لطلبة الجامعة من خلال وحدة الخدمات النفسية بجامعة الإمارات في العامين الدراسيين 2001- 2003.

3. متابعة الحالات الطلابية المحولة إلى قسم الطب النفسي بمستشفى توام، العين، الإمارات.

4.تدريب الأخصائيات النفسيات بوحدة الخدمات الإرشادية بالجامعة، والإشراف على أدائهن.

5.إلقاء محاضرات إرشادية لطلبة الجامعة في العديد من الموضوعات مثل قلق الامتحانات وكيفية مواجهته، والاكتئاب وأعراضه، مرض ألزهايمر وعته المسنين.

6.المشاركة في أسبوع الصحة النفسية لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمارات عامي 2000، 2002.

7.المشاركة بعدة مقالات في نشرة الصحة النفسية بجامعة الإمارات، والرد على استفسارات الطلبة.

8.علاج الحالات الطلابية بالعيادة النفسية لكلية الآداب، جامعة عين شمس.

9.تدريب الأخصائيين النفسيين على العلاج النفسي بالعيادة النفسية، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

 

عاشراً:  أنشطة خدمة المجتمع:-

2004 دورة تدريبية لموجهي التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بالإمارات، بعنوان " الأسس النيوروسيكولوجية للغة واضطراباتها  

2002إعداد منشور عن علم النفس العصبي ضمن فعاليات جامعة الإمارات في يوبيلها الفضي ومشاركتها في مهرجان دبي عام 2002.

2002  تقديم مقال عن الكذب لدى الأطفال: أسبابه وآثاره، وذلك لجريدة الاتحاد الإماراتية، العدد 1-4-2002.

2002 تقديم حلقة عن الغضب وأثاره النفسية والجسمية لتليفزيون أبو ظبي من خلال برنامج حياتنا (28-2-2002).

1999 دور الأخصائي النفسي في مواجهة ظاهرة الإرهاب. ورقة مقدمة لندوة الإرهاب والشباب: الأسباب وطرق المواجهة، السويس، ج.م.ع.

1998 الإدمان : مظاهره وطرق الوقاية منه. ورقة مقدمة لندوة المخدرات والشباب، السويس، ج.م.ع.

1998 كيفية إعداد التقرير النفسي ودراسة الحالة. ورقة مقدمة لندوة الأخصائي النفسي  والتحديات التي تواجهه، السويس، ج.م.ع.

1997 إدارة الدورة التدريبية الخاصة بالإدمان، مركز إعلام السويس، ج. م.ع.

 

حادي عشر: الإشراف على الرسائل العلمية التي تم منحها:-

أ- رسائل دكتوراه:-

1-صالح عميرة (2002): برنامج مقترح لعلاج صعوبات القراءة والكتابة لدى تلاميذ غرف المصادر الابتدائية التأسيسية بدولة الإمارات العربية، المعهد العالي لدراسات الطفولة، جامعة عين شمس.

2-داليا مؤمن (2001) فاعلية برنامج إرشادي في حل بعض المشكلات الزواجية لدى عينة من المتزوجين حديثاً. من إعداد الطالبة داليا محمد عزت مؤمن، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

3- حسين فايد (1994): دراسة مقارنة في الشخصية والأعراض السيكوسوماتية بين متعاطي كل من العقاقير المثبطة والعقاقير المنشطة، كلية الآداب جامعة عين شمس.

ب- رسائل ماجستير:-

1-صالح عبد الكريم (1999): العلاقة بين التدين وبعض مظاهر الصحة النفسية لدى طلبة الجامعة. كلية الآداب، جامعة عين شمس.

2-ناجي إسماعيل الخشاب (1997): قلق الموت: دراسة نفسية اجتماعية في العلاقة بين الإدراك المتبادل بين مريض الإيدز والمحيطين به، وتوافقه النفسي والاجتماعي. كلية الآداب جامعة عين شمس.

* الاشتراك في مناقشة الرسائل العلمية:-

1.    هبة أبو النيل (2003): الفروق في أسلوب الحياة لدى عينات من مرضى الأمراض السيكوسوماتية. رسالة دكتوراه، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

2.    محمود رشاد (1997): التشخيص المزدوج لحالات استخدام المخدرات والاضطرابات النفسية،رسالة دكتوراه، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

3.    عفاف أمين (1997): الرسائل المزدوجة لدى عينات من مرضى الفصام، رسالة دكتوراه، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

4.    هاني حلمي (1996): البطالة، والأحباط، والسلوك العدواني. رسالة ماجستير، كلية الآداب، جامعة عين شمس.

 

ثاني عشر: الدورات التدريبية الحاصل عليها:-

- دورة إعداد المدرس الجامعي، جامعة عين شمس، 1-17/9/1989.

- دورات تدريبية ومهارات خاصة بالكمبيوتر في المهارات والبرامج التالية:-

1.  العروض التقديمية Power Point.

2.  إنتاج الوسائط التعليمية Educational Multi-media production.

3.  برنامج إكسيل.

4.  برنامج إعداد المساقات التعليمية على الأنترنت Author ware.

5.  برنامج صفحات الانترنت Front Page.

6.  برنامج الإحصاء SPSS.

7.  إصلاح وصيانة الكمبيوتر.

8.  برنامج أدوب فوتو شوب Adobe Photoshop.

9.    برنامج أدوب أكروبات Adobe Acrobat Reader & Writer.

10.التدريس والعمل عن طريق شبكة الانترنت والقاعات الذكية Smart Class Rooms.

 

ثالث عشر- خبرات وأنشطة أخرى:-

1- تصميم صفحة على الانترنت خاصة بعلم النفس العصبي وعنوانها:http://www.bafree.net/arabneuropsych

2- إنشاء منتدى للطب النفسي والعصبي لتقديم الخدمات النفسية عبر موقع الحصن النفسي بالانترنت وعنوانه:-  http://www. bafree.net/forum/viewforum

3- تقديم خدمات إرشادية عبر العديد من المواقع النفسية العربية المنتشرة عبر الانترنت.

 

رابع عشر: جوائز علمية:-

جائزة الدولة في علم النفس عام 1995، عن كتاب علم النفس الفسيولوجي (مصر).